本文目录一览：
- 1、反向计分题是什么意思?
- 2、正向计分和反向计分如何计算
- 3、请问一下压力知觉量表(CPSS)最后总的得分怎么算?
- 4、什么是反向计分
- 5、sds中反向项目的数量是
- 6、量表反序计分怎么记,是按负值计算吗,还是最高值算最低值?
反向计分题是什么意思?
反向计分是指，在测量量表中，有些题目的含义与其他题目具有相反的含义量表中的问题大部分以正向问题出现，易于受试者阅读，但也容易造成受试者的思维定式。加入反向记分题，主要是为了了解受试者有没有仔细了解问题，理解问题，并给出客观答案。
在考试或问卷调查中，有一种常见的测试设计叫做反向计分题。反向计分题是为了检测受测者是否在认真作以及对其所回答的问题是否具有逻辑性、思维能力等方面进行考察。
反向计分就是得分越高是越明显的心理问题。反向计分是指在测量量表中，有些题目的含义与其他题目具有相反的含义量表中的问题大部分以正向问题出现，易于受试者阅读，但也容易造成受试者的思维定势。加入反向计分题，主要是为了了解受试者有没有仔细了解问题，理解问题，并给出客观答案。
正向计分和反向计分如何计算
1、正向计分和反向计分计算：一般题目是正向记分，偶有反向记分。（+）为正向记分，即答“是”加一分，答“否”不加分；（-）为反向计分，即答“是”不加分，答“否”加一分。反向计分：例如一份问卷有10道题目。最后的得分结果解释是得分越高，症状越明显。
2、一般题目是正向记分，偶有反向记分。反向计分：例如一份问卷有10道题目。最后的得分结果解释是得分越高，症状越明显。那么其中比如第5题是反向记分题，同时本问卷中的记分是5点的，即选择5中的其中一个。那么本来如果是选了4分档的，那么就应该换算成为2。
3、一般而言，问卷中的题目要么是正向计分，要么是反向计分。正向计分指的是，例如一份问卷中有10道题目，最后的得分结果解释是得分越高，症状越明显。那么其中比如第5题是正向计分题，同时本问卷中的记分是5点的，即选择5中的并选择其中一个。
请问一下压力知觉量表(CPSS)最后总的得分怎么算?
1、量表具有两个维度，分别是紧张感和失控感，采用5点计分的方法，最后统计量表的总得分，得分越高说明被试的心理压力越明显。计算分值的方法为：“从不”记1分、“偶尔”记2分、“有时”记3分、“时常”记4分、“总是”记5分，最后的总分范围是在14分-70分之间。
2、呃，这个我没有收集到，自己和同学都没有用到过。 一楼的方法放很有用哦，很多孩子都是这样找到导师，然后要到量表的。关键是你们学校已将付过费给中国知网，然后才能下载，如果这个人发表的论文很少，看你说很多硕士论文都用过这个量表，你可以再CNKI硕士论文库中搜索关键词，然后联系作者就OK了。
3、.68）、08（0.52）、11（0.65）、12（0.50）、14（0.62）。
什么是反向计分
反向计分是指，在测量量表中，有些题目的含义与其他题目具有相反的含义量表中的问题大部分以正向问题出现，易于受试者阅读，但也容易造成受试者的思维定式。加入反向记分题，主要是为了了解受试者有没有仔细了解问题，理解问题，并给出客观答案。
一般题目是正向记分，偶有反向记分。反向计分：例如一份问卷有10道题目。最后的得分结果解释是得分越高，症状越明显。那么其中比如第5题是反向记分题，同时本问卷中的记分是5点的，即选择5中的其中一个。那么本来如果是选了4分档的，那么就应该换算成为2。
反向计分就是得分越高是越明显的心理问题。反向计分是指在测量量表中，有些题目的含义与其他题目具有相反的含义量表中的问题大部分以正向问题出现，易于受试者阅读，但也容易造成受试者的思维定势。加入反向计分题，主要是为了了解受试者有没有仔细了解问题，理解问题，并给出客观答案。
反向计分题是为了检测受测者是否在认真作以及对其所回答的问题是否具有逻辑性、思维能力等方面进行考察。通常情况下，反向计分题是倒置式设计的，一些看似简单、直接的问题，实则有隐含的含义，需要受测者在做出选择的同时，对思维深度、逻辑推理等方面进行考虑。
反向计分是研究中常用的一种计分方式，它与常规计分方式不同，对于高分项，得分反而较低，而对于低分项，得分反而高。这种计分方式的应用可以使得我们从一个不同的角度分析问题，发现一些常规计分方式无法获得的信息。首先，反向计分通常用于对一些敏感性较高的问题进行研究。
sds中反向项目的数量是
【答案】：B 抑郁自评量表含有20个题目，其中正向有10个项目，反向有10个项目。
sds中反向项目的数量是10个。SDS（Self-Rating Depression Scale），是（心理学）抑郁自评量表。广泛应用于门诊病人的粗筛、情绪状态评定以及调查、科研等，不能用于诊断。本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。
sds反向项目数量是10个。根据查询相关信息显示：抑郁自评量表（SDS）编制于1965年，本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。
根据常规的SDS量表设计，通常包含20个项目，其中10个项目是正向表述，另外10个项目是反向表述。因此，在SDS中反向项目的数量是10个。这些反向项目分散在量表的各个部分，与正向项目相互补充，共同构成了一个全面评估抑郁症状的工具。然而，值得注意的是，不同版本的SDS量表可能在项目数量和表述上有所差异。
关于sds，下述哪一项是错误的（a、b、c ）。a、有20个项目。b、使用简便。c、有10个反向项目。d、分三级。抑郁自评量表（Self-rating depression scale，SDS），是含有20个项目，分为4级评分的自评量表，原型是W.K.Zung编制的抑郁量表（1965）。
【答案】：B 抑郁自评量表由W.K.Zung编制。本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分，然后将粗分乘以25以后取整数部分，就得到标准分。
量表反序计分怎么记,是按负值计算吗,还是最高值算最低值?
是反向计分吧，量表品分时把个别反向题分倒过来就行。如一个题是5级评分，第一题得2分，且这个题是反向计分，那么这个题实际得分应该是4分。如有不懂可以问我。
它由正负号和绝 对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，绝对数值说明原始分距离平 均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。
各学科原始分的平均值以及标准差一般都不相同，而各学科的标准分的平均值以及标准差都基本相同，因此，各科的标准分是可加的。 标准总分是各科标准分的加权平均值吗？ 标准总分不是各科标准分的加权平均值。
探索性因素分析里经常会出现载荷是负的情况，从数据上来说，是说明这个项目与因子之间是负相关。如果已经转向了，还是出现这种结果，就会让人比较头疼，实在不好解释，我的做法一般是把这样不好解释的题目删掉。（2）在做探索性因素分析的时候，我印象是没有修正指数的，做验证性因素分析是有的。
计算一下你每天睡几个小时，就按这个单位的乘积记分。 静止活动：包括案头工作、阅读、吃饭、看电视、坐车等。这些活动的运动量最低，把消耗在这些活动上的时间加起来，以每小时记5分计算。 步行：如果是悠闲缓慢的散步，每小时记3分；如果是快步走，每小时记5分。
还没有评论，来说两句吧...